教科書是給教師與學生所使用的重要教學工具, 無論就學習, 考試或吸收知識上是很種要的標準, 目標是讓
學生有能解決他現在與未來問題的能力(*1), 所以須要一定的公信力, 課綱是指引教科書的方向, 所以一定要具有幾個目標.
1. 課綱流程化的專業度與透明度: 讓課綱的制定從提出, 參與, 編修都要有一定的透明度與專業度, 讓課程編修有更多的討論與聚焦.
2. 開放課綱與開放課程: 不只讓教育更有彈性, 多元, 從課綱與課程開始就要報持更開放的方式與內容去增加豐富度.
3. 常態性開放討論的工作小組: 除了會議審查編訂外, 能夠有常態設定的協助討論編修的工作小組, 讓專業度提升, 及提高社會敏感度.
4. 與時俱進的網路化: 透過維基等科技與網路的模式, 維持課綱的質與量, 且能夠透過這模式去相互回饋才是未來, 現今社會前進的腳步越來越快, 要讓課綱趕上科技, 學術與社會的發展, 不能脫節.
5. 地方的自主性: 讓地方擁有一定的自主性強調其生活圈與特色, 更強調其在地與讓學生有去了解社會與社區的知識.
6. 與考試脫勾: 不是所有的課程須要跟考試綁在一起, 而是有些是不須要一定是屬於考試範圍的學習, 或是比重的區別.
*1, 這是某朋友說的